Розпочалася декада математики, інформатики та природничих дисциплін
Ура! На кінець настало це 16 квітня. Ми цього чекали цілий рік. Розпочалася декада математики, інформатики та природничих дисциплін. Відкриття її було дуже незвичне. Адміністрація ліцею запросила великого експериментатора – професора Хамелеона і той показав нам фізичні та хімічні досліди. Це дуже цікаво – бути самим в центрі подій, приймати участь в тих чи інших дослідах. Учням дуже сподобалося створювати веселку в хімічних пробірках, загадувати бажання на квітку, «купатися» в хмарах сухого льоду. Під час відкриття всі дізналися про те, що нас чекає протягом десяти днів. Це багато бінарних уроків українська література + географія, фізика + зарубіжна література, українська література + математика; гра «Цікава хімія» для 9 класів; виставки «Математичних ребусів» та газет «Фізика навколо нас»; мандрівка по музеям Переяслав Хмельницького «Музеї і математика» учнів 11 класів для учнів 7,8,9,10 класів; випуск пізнавальної газети «Таємничі молекули» для 10 класів; урок – змагання «Подорож країнами Європи» для 7 класів; урок-подорож «Чим більша площа, тим менший тиск»; випускники відвідають виставку тюльпанів на співочому полі; продовжується cтворення авторської періодичної системи хімічних елементів імені Київського ліцею бізнесу.
Сучасне покоління стоїть віч-на віч з основним питанням виховання: чого навчити і як навчати. Стара школа руйнується безповоротно, нова створюється на її руїнах. Народний інтерес зосереджений не на естетиці й літературі, а на володінні силами природи і на завоюванні земної кулі. І це не може не впливати на хід думок і інтересів нашої молоді. Саме так впливають всі позаурочні заходи і нові форма проведення уроків на формування критичного мислення ліцеїстів.
До всіх заходів використовується проектний підхід. Всі вони побудовані як ряд випробувань та практичних завдань-проектів, через які проходять всі учні. Причому вони пов’язані між собою таким чином, що уміння, набуті в одному випробуванні, збагачують можливості подолання наступних ситуацій. Але таких властивостей набуває діяльність, яка цікавить учня, яка зачіпає його особисто. Світ проектів і випробувань має створюватись учнем спільно з учителем і розгортатися у відповідності з актуальною соціокультурною діяльністю.
Отож, ми крокуємо вперед, не зупиняємося на досягнутому. Будемо підводити підсумки 27 квітня. Запрошуємо всіх батьків, майбутніх ліцеїстів та їх батьків на наші проектні заходи. Завжди вам раді!
