Кафедра іноземних мов
- Чому англійська мова має такий високий статус у КЛБ?
- Чому англійська цікавий предмет для наших ліцеїстів?
- Які переконання мають вчителі іноземних мов у КЛБ?
- Яка професійна підготовка вчителів іноземних мов у КЛБ?
- Як побудований курс вивчення англійської мови у КЛБ?
- Які форми навчання використовуються на уроках іноземних мов?
- Чим ми відрізняємося від інших шкіл?
- Які матеріали використовуються у викладанні іноземних мов?
- Які цифрові технології застосовуються на уроках іноземних мов?
- Як ліцеїсти застосовують набуті навички у реальному житті?
- Як вчителі іноземних мов готують ліцеїстів до іспитів?
- Чому ліцеїсти обирають вивчати німецьку мову?
- Чому вивчення польської мови є важливим для ліцеїстів?
- Які додаткові освітні можливості пропонує КЛБ у співпраці з партнерами?
- Які історії успіху та досягнення випускників Київського ліцею бізнесу?
Якщо ваша дитина скаржиться, що у школі на уроках англійської нудно і нецікаво, познайомтеся з Київським ліцеєм бізнесу! Англійська для наших ліцеїстів - найулюбленіший предмет.
Чому англійська мова має такий високий статус у КЛБ?
Уявити широкі перспективи на ринку праці або місце в команді міжнародної корпорації без вільного володіння англійської мови неможливо, створити успішний власний бізнес без уміння спілкуватися у глобальному світі недосяжно. Глобалізація усіх суспільних процесів вимагає від сучасної людини вільного володіння іноземними мовами, і насамперед, англійською. Уміння донести до світової спільноти свою ідентичність і культуру, сприймати різноманіття інших культур та вести міжкультурний діалог – є кінцевим результатом нашої роботи.
Чому англійська цікавий предмет для наших ліцеїстів?
Вчителі Київського ліцею бізнесу чудово знаються на комунікативних методиках та найкращих практиках сучасного викладання англійської мови. Уроки перетворюються на живе спілкування, де ми допомагаємо нашим учням здолати комунікативний бар'єр, вчимо не боятися своїх помилок, бо саме вони свідчать, що відбувається процес навчання. Наші учні постійно практикують комунікативні навички, на уроках, працюють в парах та групах, виконують пізнавальні навчальні проєкти. Вчителі чудово розуміють підліткову психологію. Часто страх та невпевненість заважають поступу у вивченні мови, тому мовні групи формуються відповідно до рівня володіння учнів та створюються комфортні умови навчання для всіх ліцеїстів. Ті учні, які мають вищий рівень, продовжують його удосконалювати та розвивають свої мовленнєві уміння. Початківці мають всі можливості розпочати подорож у англомовний світ.
Які переконання мають вчителі іноземних мов у КЛБ?
Ми впевнені, що будь-який учень здатний оволодіти іноземною мовою і вдосконалювати її впродовж життя. Ми знаємо, наскільки важлива наша підтримка кожному учневі, тому готові допомагати і супроводжувати наших учнів в класі та поза межами школи. Ми пишаємося великими та маленькими досягненнями наших учнів, бо ми віримо у їх щоденне ментальне зростання та спрямовуємо наших учнів на постійний інтелектуальний розвиток (growth mindset).
Яка професійна підготовка вчителів іноземних мов у КЛБ?
У КЛБ всі вчителі іноземних мов мають міжнародну сертифікацію (ICELT, CELT-S, CELT-P, TKT). Ми постійно навчаємося та складаємо міжнародні іспити. Побути in your students' shoes означає краще розуміти своїх учнів і ті труднощі, які виникають при вивченні іноземної мови. Наші поради, стратегії - це наш практичний досвід, яким ми готові щиро ділитися з нашими учнями.
Як побудований курс вивчення англійської мови у КЛБ?
Усі ліцеїсти на початку навчального року пишуть діагностичне тестування (Placement Test) та відповідно до результатів розподіляються вчителями у диференційовані мовні групи. В кожній групі проводиться 6 занять на тиждень (3 пари). На кожному уроці формується активний лексичний запас та відпрацьовуються граматичні навички за допомогою інтерактивних вправ. Кожна тема розвиває всі 4 види мовленнєвої діяльності – читання, аудіювання, говоріння та письмо. Вдома учні закріплюють здобуті уміння та навички працюючи в робочому онлайн зошиті. Всі заняття проводяться виключно англійською мовою. Кожна тема закінчується тематичним оцінюванням навчальних досягнень наших ліцеїстів. Також, вчителі проводять семестрові контролі 4 видів мовленнєвої діяльності.
Які форми навчання використовуються на уроках іноземних мов?
Успіх наших учнів ми бачимо в їх умінні працювати самостійно, тому ми активно використовуємо змішане навчання. Час в класній кімнаті ретельно використовуємо для обговорення цікавих тем, створення та захисту проєктів, обміну думок та власних рішень проблемних ситуацій. Клас - це безцінне людське спілкування, жарти, роздуми, дискусії. Поза межами класу учні продовжують працювати самостійно, виконують вправи в онлайн робочих зошитах, вчать лексику та граматику, розвивають уміння слухати, читати, писати, говорити за допомогою сучасної платформи Pearson Portal. На платформі у учнів є можливість не тільки удосконалювати мовні знання та мовленнєві уміння, це можливість сформувати себе як незалежного учня, розвинути уміння навчатися впродовж життя, удосконалити цифрові уміння.
Чим ми відрізняємося від інших шкіл?
Всі наші переконання, досвід роботи з підлітками, знання світових практик стали підґрунтям впровадження нової системи оцінювання досягнень наших ліцеїстів. Під час вивчення теми вчителі тренують своїх учнів, допомагають позбутися помилок і навчитися висловлюватися чітко і правильно. В цей період вчителі застосовують формувальне оцінювання, а саме вони радять, на що потрібно звернути увагу учням, щоб покращити свій результат. В кінці теми проводиться тематичне оцінювання, що складається з тесту, оцінювання усного та писемного мовлення і самостійної роботи на онлайн- платформі. Критерії оцінювання усного та писемного мовлення грунтуються на основі міжнародних стандартів (Cambridge Assessment English), з якими учні знайомляться на початку курсу. Завдяки такій системі оцінювання вчитель виконує ролі тренера, ментора та фасилітатора, а учень звикає до принципів незалежного оцінювання та реальних екзаменаційних умов.
Які матеріали використовуються у викладанні іноземних мов?
Вчитель є дизайнером свого уроку і може використовувати широкий спектр навчальних матеріалів та цифрових інструментів. Але Київський ліцей бізнесу активно співпрацює з усіма відомими британськими видавництвами – Oxford University Press, Cambridge University Press, Pearson, Macmillan, MM Publications. Вчителі ретельно відбирають найсучасніші підручники з цифровими компонентами відповідно до вікової категорії учнів.
Які цифрові технології застосовуються на уроках іноземних мов?
Сьогодні технології керують світом, тому на наших уроках повною мірою застосовуються сучасні інформаційні технології, можливості Інтернету, як-то: програми з тестових технологій Classtime, Edform, Lifeworksheets, Quizziz, Quizalize для моніторингу учнівських досягнень, онлайн-ресурси Google Classroom для якісної побудови курсу та структуризації завдань, Quizlet для формування лексичних навичок, Flipgrid, що сприяє розвитку комунікативних навичок студентів за допомогою створення коротких відеовідповідей і бесід по заданій темі уроку, а також ігрові технології Kahoot, Bamboozle, Wordwall, Learningsnacks тощо.
Як ліцеїсти застосовують набуті навички у реальному житті?
Наші ліцеїсти регулярно беруть участь у міжнародних проєктах, що сприяють міжкультурній комунікації та розвитку майбутніх партнерських зв'язків.
На уроках англійської мови учні активно долучаються до Pearson & BBC Live Classes, де разом зі студентами з інших країн, мають можливість обговорити актуальні проблеми сьогодення та поділитися власним досвідом їх вирішення.
Наш ліцей є партнером Міжнародної студентської лідерської організації AIЕSEC, в рамках якої ліцеїсти впродовж декількох місяців мають можливість приймати волонтерів з інших країн (Туреччини та інших), обмінюватися досвідом та пізнавати культуру інших народів.
Також ліцеїсти щорічно беруть участь в студентському обміні з Економічною школою ім. Р. Боша м. Мюнхен, Німеччина. Впродовж декількох тижнів вони живуть у родинах, разом з німецькими учнями відвідують заняття, занурюються у шкільне життя та практикують навички міжкультурної комунікації.
Cпільно з вчителями та з учнями з Польщі було створено проєкт "Poland-Ukraine_teens", який має на меті підтримку українських підлітків у тяжкі для країни часи через листування з польськими однолітками.
Інший онлайн-проєкт "Machen wir uns bekannt" сприяє міжнародному спілкуванню підлітків двох країн: України та ПАР.
Онлайн-проєкт PenPalsSchools має на меті розвиток креативності та творчого мислення серед ліцеїстів, де вони обмінюються ідеями та думками, обираючи теми для дискусій.
Як вчителі іноземних мов готують ліцеїстів до іспитів?
Іспит є важливою частиною життя учня, це час випробувань та отримання реального результату власних зусиль. В Київському ліцей бізнесу вчителями іноземних мов розроблений власний курс підготовки до ЗНО. Ліцеїсти мають можливість активізувати лексичний та граматичний мінімум, опанувати екзаменаційні стратегії, відпрацювати навички тайм менеджменту та розвинути навички стресостійкості. Впродовж курсу ліцеїсти виконують декілька пробних тренувальних тестів при дотриманні екзаменаційних умов.
У ліцеї працює KLB Cambridge club у рамках партнерської програми з International Language Center (ILC). Ми готуємо ліцеїстів до складання іспитів лінійки Cambridge Assessment English – A2 Key For Schools, B1 Preliminary For Schools, B2 First for Schools. Надзвичайно важливо ліцеїстам усвідомлювати власні досягнення у вивченні англійської мови і планувати шляхи удосконалення у вивченні мови. Результати мовних іспитів зараховуються КЛБ як річне оцінювання.
Чому ліцеїсти обирають вивчати німецьку мову?
“Скільки мов ти знаєш, стільки разів ти людина.” Ще й досі слова великого німецького поета Й.В. Гьоте залишаються актуальними. Вивчення німецької мови відкриває нові освітні, наукові та кар’єрні можливості для наших ліцеїстів у Європі, допомагає зрозуміти культурний уклад німецькомовних країн та завдячуючи великій кількості проєктів з Німеччиною учні можуть успішно інтегрувати себе в німецькомовне середовище.
Чому вивчення польської мови є важливим для ліцеїстів?
Мова це ключ до дверей, і чим більше ключів ти маєш, тим більше дверей зможеш відкрити. Польські заклади освіти пропонують українським учням, абітурієнтам та студентам свої освітні послуги. Отож, вивчення мови країни найближчого сусіда та соратника України є надзвичайно важливим для здобуття європейської освіти, інтеграції у польське суспільство, спілкування з однолітками, облаштування побуту та подальше працевлаштування.
Польські школи запрошують українських школярів продовжувати навчання у безпечному середовищі, діти які мають попередній досвід вивчення мови легше і швидше адаптуються до навчання та спілкування іноземною мовою.Оскільки процес вивчення мови тісно пов'язаний з вивченням культури, побуту та історії, діти гармонійно можуть вливатися в нові реалії та нове для них середовище.
Які додаткові освітні можливості пропонує КЛБ у співпраці з партнерами?
Київський ліцей бізнесу працює у партнерстві з освітньою агенцією Alekom Education. У наших ліцеїстів є можливість брати участь у найкращих літніх програмах в Великий Британії, CША, Ірландії, Німеччині та інших країнах.
Також, у наших ліцеїстів є можливість навчатися на онлайн програмі American High School Diploma in Ukraine і отримати американський диплом під час навчання в український старший школі.
Тобто, після закінчення програми учень матиме одразу два документи: атестат про повну загальну середню освіту України та диплом американської приватної школи Washington Academy, USA.
Які історії успіху та досягнення випускників Київського ліцею бізнесу?
Сєрова Анастасія, випускниця КЛБ 2019 року. Результат ЗНО – 196 балів, студентка Національного університету «Києво-Могилянська академія»
Свєтлєющій Артем, випускник КЛБ 2019 року. Результат ЗНО – 198 балів, студент Національного університету «Києво-Могилянська академія»
Зірка Артем, випускник КЛБ 2019 року, випускник програми FLEX 2019. Результат ЗНО – 198 балів, Університет Палацького в Оломоуці, Чехія
Вінниченко Юнона, випускниця КЛБ 2020 року. Результат ЗНО – 197 балів, студентка Київського національного університету імені Тараса Шевченка
Прохорець Нікіта, випускник КЛБ 2021 року. Результат ЗНО – 197 балів, IELTS Band 7, студент Erasmus University Rotterdam, Нідерланди
Вихристенко Дарина, випускниця КЛБ 2021 року. Результат ЗНО – 199 балів, IELTS Band 7, студентка Prague City University, Чехія
Матузенко Мирон, випускник КЛБ 2021 року. Результат ЗНО – 197 балів, студент Національного університету «Києво-Могилянська академія»
