Від ідеї до рішення: проєктно-аналітична сесія в КЛБ

Що відбувається, коли учням не дають готової задачі з одним правильним рішенням, а пропонують самим визначити проблему, дослідити її та спроєктувати власне рішення?

Саме так працює проєктно-аналітична сесія (ПАС) у Київському ліцеї бізнесу.

ПАС – основна форма навчання та реалізації загальної управлінської підготовки в КЛБ. Під час сесії ліцеїсти аналізують ключову тему, досліджують проблеми, пробують себе в різних ролях і набувають власного управлінського досвіду – з позиції людини, яка приймає рішення.

Перший етап сесії – ідеювання – розпочався зі спільного налаштування на роботу. Далі учні працювали в групах над обраними темами, формували проєктні ідеї та визначали способи їх реалізації.

Під час презентацій прозвучали найрізноманітніші пропозиції: вихід українських бізнесів на європейські ринки, дослідження правових аспектів цифрового контенту та розвитку штучного інтелекту, моделювання власної держави, бізнес-ідеї для школярів, створення реабілітаційного центру для ветеранів, популяризація українського мистецтва та багато інших.

Окремі команди зосередилися на розвитку самого ліцейського середовища – аналізували підходи до атестації учнів і пропонували способи вдосконалення системи тьюторства.

Другого дня команди продовжили роботу: поверталися до своїх ідей, аналізували їх, уточнювали проблеми, цілі та можливі шляхи реалізації. Так ліцеїсти переходили від першого задуму до конкретнішого бачення того, як він може працювати на практиці.

Завершилася дводенна робота обговоренням результатів і рефлексією.

Для ліцеїстів ПАС – це можливість самим приймати рішення: думати, обирати, аргументувати, домовлятися й відповідати за запропоноване рішення.

Управлінський досвід починається там, де замість готової відповіді з’являється запитання: «А що можемо зробити ми?»