Проєкти на уроках громадянської освіти

Завершуємо публікувати результати міні-проєктних робіт з громадянської освіти наших 10-ти класників.

Дослідження теми Медіа 10-ти класники завершували справжнім калейдоскопом міні-проєктних робіт найрізноманітнішої тематики.

Мабуть, усі чули імена Махатми Ганді, Мартіна Лютера Кінга, Нельсона Манделли, Мати Терези, організацію Greenpeace? Чи завжди ми сприймали цих персоналій позитивно? Яка роль різних медіа у “розкручуванні” образів позитивних та негативних персоналій? Завжди говорити лише правду? Розкривати фальш чи продукувати її? Уотергейтський скандал, касетний скандал в Україні, більшовицькі медіа, Гарет Джонс, Малкольм Маггерідж та інші медійні публікації про Голодомор… Ну і врешті-решт яка ж роль соціальних мереж сьогодні? Як грамотно “запускати” челенджі та флешмоби щоб досягти резонансу?

Команда аналізувала публікації за хештегами НеПродамСвоюСобаку, ЗабулаЗапитатьУМарченка, УЩоТиБулаВдягнена? ЯНеХотелаУмирать. Проєктні групи підійшли до виконання завдання креативно: були і нарізки з відео та їх візуальний і звуковий супровід, і мега-клікабельні презентації, ну і справжні аналітичні звіти та порівняння.

Захист роботи відбувався онлайн, тому ми отримали ще й можливість повправлятися у такому виді публічного мовлення і, не зраджуючи традицій, продовжили формувати навички взаємооцінювання використовуючи звичайнісінькі гугл-форми.

Леся Юрчишин
учителька історії, правознавства, громадянської освіти