Бізнес-практикум "Start-up Конструктор"
Дорогі друзі!
Сьогодні відбулася зустріч з кандидатами в ліцеїсти у форматі навчального заходу “Start-up Конструктор”. В активності взяло участь 8 учнів, і кожен мав можливість проявити себе.
У суботній день ми тренували навички створення та структурування ідей. Все почалось із генерації ідеї стартапу. Треба було пов'язати 4 карти між собою: проблему або задачу, яку треба вирішити стартапу, цільову аудиторію, додаткову умову, яку треба було вжити, та технологію. Наприклад:
Проблема - Нестача Часу
Цільова аудиторія - Туристи
Додаткова умова - Сервіс за підпискою
Технологія - Віртуальна реальність
А яку стартап-ідею можете придумати ви у такому випадку? Учасники дивовижно впорались із завданням - кожен придумав ідею за декілька хвилин.
У наступні години всіх чекала робота у команді над створенням бізнес-ідеї, назви стартапу та заповнення бізнес-моделі Олександра Остервальдера. Але учасники не тільки придумали ідею, а й застосували для цього методику створення ідей “Інсайт” (це коли ви пишете ідеї після сну, але в нашому випадку після невеликої медитації). Результатом було створення стартапу “Storm Bot”, який бореться з наслідками негоди, поганої погоди. Якщо ви запитаєте яким чином? Було знайдено креативне рішення зі слів учасників:
Це робот, який може прибирати вулицю. На кожну вулицю закріплено по роботу. Його під'єднано до системи, що в реальному часі відстежує ситуацію з опадами і при наявності таких вирушає розчищати свою вулицю. Також раз на декілька днів наш робот проводить плановую очистку. Це майже безкоштовний труд, через те, що він заряджається від сонця. Також через швидкість його реакції, він може зберегти людям життя очищенням вулиць від снігу, ожеледі та всіляких об'єктів, що можуть становити небезпеку.
Результатом роботи стала таблиця з 9 ти блоків бізнес-плану Остервальдера. Ось так за 4 години зустрічі учасники створили стартап-ідею та оформили “бріф”, а його не всі стартапи мають на етапі пошуку коштів! Це доводить, що Київський ліцей бізнесу надає унікальні та актуальні знання.
