28 лютого в рамках спортивної ліги чемпіонів відбулися командні змагання з настільного тенісу: І місце посіла команда 9 класу, у складі: Осадчого Олексія, Волясенко Івана, Марченко Олександри; ІІ місце - Команда 10 класу, ІІІ місце - команда 7 класу: Хіоро Гліб, Фенюк Максим, Факова Дунія-Ніколь.

З метою удосконалення рівня володіння ліцеїстами навичками усного та писемного мовлення, підвищення їх вмотивованості до вивчення англійської мови, розвитку креативності, критичного мислення та на запрошення освітньої компанії «Anyway» ліцеїсти – учні 10 класу Сєрова Анастасія, Катруша Євген, Цимбаліст Олександра взяли участь у І етапі міжнародного конкурсу “Be creative and motivated”. Чекаємо на високі результати!

Ви теж це відчуваєте, правда? Повітря вже не таке гостре й колюче, небо стає щодня яснішим, а сутінки приховують якісь солодкі таємниці. І вже не так тривожно повертатися ввечері додому через парк. Це наближається березень.

А ми з хлопцями продовжуємо знайомитися з творчістю сучасних художників. Учора побували на відкритті виставки українських імпресіоністів під назвою "Пробудження". Їхні полотна концептуально об'єднали мотиви й настрої ранньої весни, свіжості почуттів і гармонії. У новій експозиції представлено близько сотні картин, серед них зустрічаються роботи і таких зірок, як Олександр Ройтбурд.

Особливістю вечора став концерт класичної музики, на якому десятикласники вперше почули Скрябіна (того, що Олександр Миколайович) і живий оперний спів. Як влучно сказала ведуча, "після відвідування галереї люди виходять звідти кращими". Бачу по своїх учнях, що так і є.

Сергій Шкабара.

Сьогодні у ліцеї панувала особлива атмосфера! Адже 14 лютого- День закоханих. Отже, і конкурси та змагання були саме про кохання та дружбу: так, учні 11-х класів отримали подвійне задоволення: перевірили свої знання англійського правопису та згадали історію свята під час написання диктанту, учні 9-х класів виготовляли валентинки і виконували цікаві завдання, 10-ки пройшли святковий квест. Особливо цікавим був урок математики "A loving Camomile", на якому ліцеїсти закріпили знання про елементи теорії ймовірності, вирішуючи романтичні завдання англійською мовою :-)))

7 лютого з нагоди Дня Безпечного Інтернету 2018 під гаслом «Створюй, спілкуйся та поважай: кращий Інтернет починається з тебе» програма Мережних академій Cisco, Кіберполіція України  та компанія ERC організували і провели для школярів 8-11 класів, учнів професійно-технічних ліцеїв та студентів коледжів онлайн-урок  у системі Cisco Webex.

Наші ліцеїсти 10-11 класів разом з учителем інформатики також взяли  участь в цьому заході, прослухавши лекції про «Персональну безпеку в Інтернеті на прикладах» та «Захисні прийоми для безпечного використання Інтернету». Учні пройшли онлайн-тестування для отримання сертифікату про участь у вебінарі.

День Безпечного Інтернету є унікальною можливістю для кращого розуміння проблем та можливостей в онлайновому світі, це час поділитися важливою інформацією, щоб діти і молоді люди могли досліджувати Інтернет безпечно і скористалися позитивним досвідом експертів.

Минулий вікенд став знаковим для нашої Вероніки Прокопчук, яка разом із партнером здобула перше місце й кубок на танцювальному турнірі Київський вальс!

Щиро вітаємо юну зірку й бажаємо яскравого життя і стрімких злетів. Нехай кожен день буде красивим і гармонійним, як танець.

Учительський успіх складається в тому числі з успіхів його вихованців. Щиро радіємо здобуткам нашого ліцеїста, учня 10 класу Івана Пекліна. Його цілеспрямованість, сильна воля й жага перемог увінчалися чудовим результатом!

Нещодавно Іван Пеклін виборов кубок чемпіона України з картингу й отримав звання Майстра спорту! Лідер у ліцеї, лідер у житті! Найкращі вітання Іванові та усій родині!

Цей день розпочався у Київському ліцеї бізнесу з загальної ліцейської години «Єдність України – запорука нашої державності».

Вчитель історії Леся Тарасівна Юрчишин пригадала учням історичні події, повязані з 22, 27 та 29 січням. Ліцеїсти 10-го класу Іван Пеклін, Женя Катруша, Павло Лаппо висловлювали власні думки з приводу актуальності відзначання Дня соборності зараз. На завершення учні та вчителі створили інтерактивну карту України, розташувавшись за місцем свого народження і, усі разом, проспівали гімн України.

Також, на перерві дівчата і хлопці, і навіть вчителі активно долучилися до флешмобу #Не розплітай Батьківщину!

А, учні 11-го класу на уроці української мови писали есе за тематикою.

Цими днями так багато снігу - свіжого, іскристого, блискучого, мерехтливого, гострого, лапатого, чистого... І смачного теж :) Дітлахи на моїй вулиці бігають із відкритими ротами й задертими до захурделених небес головами й ловлять сніжинки своїми язиками, доки вони ще не впали на брудні хідники. А я думаю про дітей, які ніколи в житті не мали такого щастя - бачити справжній сніг. І що вони можуть насправді знати про нього? Які епітети доберуть, окрім "білий"?

Тому ми з десятикласниками вирішили, що про мистецтво найліпше говорити, споглядаючи його безпосередньо. Атмосфера картинної галереї, музею чи театру мимоволі налаштовує на розмови про вічні цінності й умиротворення. Можливість бачити оригінальні полотна величезних розмірів, ловити всі відтінки й вигини, торкатися матеріалу, із якого зроблені скульптури, чути живу музику віолончелі й голос відомого актора не з динаміків, а зі сцени театру - це безцінно. Коли я був школярем, такої дисципліна як художня культура просто не існувало, тому нам доводилося самотужки й дуже спонтанно дізнаватися про Казимира Малевича - з романів Дереша, про Сальвадора Далі - з біографії фронтмена гурту Korn, про Євгенію Гапчинську - з вітальних листівок. А моїм учням дуже пощастило мешкати в мегаполісі, де мистецтво оточує нас зусібіч, варто лише бути уважним.

Відтак перше заняття з художньої культури ми провели не в ліцейській аудиторії, а в галереї Триптих АРТ, де нині можна переглянути експозицію картин київського художника-монументаліста Олексія Коваля. Його роботи унікальні, адже працює він переважно з емаллю. На картинах Коваля спостережливий відвідувач побачить і могутні східні ріки, й височезні дерева, мости над гірськими проваллями і тибетські пейзажі. Але водночас вони приховують і безліч інших інтерпретацій, тому що виконані у стилі нефігуративного мистецтва, яке відкрите до вільних трактувань. Поміж картин дуже легко й природно пояснювати специфічні мистецькі поняття типу "колаж", "асамбляж" і "абстракціонізм". Гадаю, поєднані з яскравими естетичними враженнями, ці знання відлунюватимуть довше, аніж прочитані в підручнику визначення.